结语
我国已经成为重要的国际教育援助国。在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲中，习近平总书记总结到，1950年至2016年，中国在自身长期发展水平和人民生活水平不高的情况下，举办了11000多期培训班，为发展中国家在华培训各类人员26万多名，在对外教育援助方面做出了力所能及的贡献。
对外教育援助有助于提升国家软实力，改善国家形象，培养文化的亲和力和吸引力，促进民心相通，但是，我国的对外教育援助要想真正发挥这方面的成效，除了要有切实的法律、机制等方面的改进外，还需要坚持两个原则： 第一，坚持平等的援助原则，不附加任何政治条件，尊重受援国的选择和意愿，在教育援助过程中，去意识形态化，将我国对外援助的八项基本原则坚定地落到实处；第二，强化受援国教育的能力建设，将受援国的教育能力建设作为对外教育援助的优先发展目标，在制定对外教育援助政策时，要考虑到受援国的自主性、独立性和可持续性，使受援国逐步摆脱对援助的依赖。
邝艳湘：中南大学马克思主义学院副教授。
陈静：中南大学马克思主义学院研究生。
文章来源于《公共外交季刊》
