管理能手 邓霞：孩子能比我们想象的更优秀
在高滩岩小学，让每个教师成为能独当一面的“CEO”，是校长李莉的愿景。而对学生中心主任邓霞来说，让每一个学生变得更加优秀，则是她一直以来的不断追求。
邓霞管理的校大队委，42个能力出众的委员可是学校里的“香饽饽”。“搞活动，找邓霞借学生”，已经成为高滩岩小学老师们的共识。
不过，这支干劲十足、执行力超强的队伍，可不是一朝一夕建立起来的。
2011年，邓霞接手大队委工作时，成员只有11人，高年级学生占主力，与大多数学校一样，孩子们是老师的“小帮手”，在尽职尽责完成老师布置工作的同时，不断提升着自己的各项能力。“可是11人的数量，既限制了更多优秀孩子的加入，又限制了大队委深度参与学校工作。”
恰逢2015年，学校提出“构建扁平化管理模式”，倡导“温暖走心”的校园管理，让每一个人都能“享受被他人服务，又服务他人”。邓霞当即决定，将大队委成员扩充到42人，并以学校“七彩学生评价体系”为标准，设置“外宣、科技、学习、体育、劳动、礼仪、艺术”等七个部门，各司其责，相互配合。
这次改革，让大量中低年级的学生得以通过竞选加入进来，大队委年龄结构更富层次性，“小人才”开始层出不穷地涌现。
在2016年，学校所在的沙坪坝区紧锣密鼓地开展了“创文明城市、创卫生城市”工作，高滩岩小学也承担了相关任务。邓霞在大队委会议上刚宣布完考评标准，劳动部委员就提出“每次都是由老师考评学生，我们这次能不能也考评老师呢？”随后，准备充分的委员们直接拿出了实施细节，“桌面整洁的老师，我们给他贴个笑脸便签，不够整洁的，就给他们在便签上写上我们的建议。”邓霞听后很激动，“我们常说，希望学生深度参与学校管理，没想到通过这样一次机会真正实现了。”
那段时间，孩子们不仅独立制作“创文创卫”宣传海报，到学校周边的社区、街道、医院发放。甚至自发组队，到市图书馆去帮忙打扫图书室，运送和整理书籍。“图书馆接待方在再三确定竟然没有带队老师后，几个人当场惊呆了。”
从小型开幕式，到大型志愿者活动实施，现在的高小，处处都有着大队委成员活跃的身影和精彩的创意。
“前几年还是我给他们安排工作，现在是他们反过来推着我的工作往前走。”邓霞坦言，说是管理学生，其实更多时候反而是学生让她惊喜，给她灵感，催她进步，伴她成长。
