新科伦坡计划对中国的启示
就新科伦坡计划从提出到运行的过程来看，有很多值得我们借鉴的地方。
首先，中国应该更加重视“一带一路”的框架下针对周边国家的专项双向交流项目。中国政府历来重视派遣本科生出国留学，中国每年有大量的学生出国留学。但是，中国学生首选的留学地多在西方发达国家，而去周边国家（尤其是周边发展中国家）留学相对不足。要改变这一状况，仿照新科伦坡计划，建立周边国家专项计划是一个抓手。这个专项计划应该是双向的，一方面鼓励中国优秀大学生到周边国家学习和工作，另一方面也提升周边国家大学生来华进修的力度。2016年，教育部就公布了“一带一路”教育计划，宣布未来3年，中国每年面向沿线国家公派留学生2500人。未来5年，建成10个海外科教基地，每年资助1万名沿线国家新生来华学习或研修。这是一个良好的开始，但力度还应该进一步加大。
重视企业参与，强调实践，注重校友会的功能。鼓励企业参与，特别强调在目标国的实习是新科伦坡计划的鲜明特点之一。而相对来说，中国留学生在海外实习（尤其是踏踏实实在目标国进行深入的研究）相对不足。因此，鼓励学生去周边国家的外国企业和中资企业短期实习，增强与当地民众的互动和交流，将是未来留学生政策调整的一个重点。此外，新科伦坡计划重视校友会建设的经验也值得我们借鉴，校友会是一个巨大的网络，是校友之间互相沟通的桥梁，可以打造一个创业者带创业者及就业者的可信度极高的小圈子，共谋福利。
最后，更加注重宣传，提升优质项目的知名度。新科伦坡计划实施五年来，澳大利亚政府的各级官员（尤其是外交部部长和教育部部长）在亚太国家演讲以及与各国领导人会面时必谈该计划。澳大利亚政府专门设有项目计划办公室，负责宣传和协调。澳大利亚政府通过在大学举行展览会，举办研习学生欢迎会、校友联谊会及新科伦坡计划论坛等方式提高知名度。他们还通过新媒体及时推送相关信息和动态，让公众熟知这一计划。这些措施，我们在实施类似计划的时候，可以借鉴。
江涛：中央财经大学政府管理学院副教授，广西大学中国—东盟区域发展协同创新中心研究员。（中央财经大学政府管理学院严倩文同学对本文亦有贡献。）
文章来源于《公共外交季刊》
