“当我们告诉学习者完成一项作业时，我们得到了服从。当我们授权学习者去探索和学习如何对世界产生影响时，我们就激励了问题解决者和创造者。”演讲者的这句话让四川省盐源县达祖小学校长王木良（画面右）印象深刻。“达祖的未来教育会怎样，这是一个严重的问题。回去后一定要改变老师们固化的思维和教学方法，培养创造型的孩子。”
