遇难者头像浮雕
震后十年
这个博物馆里大大小小的摆钟、座钟、闹钟的指针都停在了14时28分，十年间没有走动过。
10年来，“汶川大地震”后，灾区昔日连片的板房挨个消失了，取而代之的是拔地而起的新城镇，以及蹒跚起步的新生活。地震的痕迹越来越淡，但在成都市建川博物馆的一角，“汶川大地震博物馆”还固执地停留在10年前的模样。
落地式大摆钟被震到地上，碎成了三截；挂钟的电池不知摔到了何处；闹钟灰不溜儿的看不清数字，像是刚从瓦砾里刨出。
在震中汶川县映秀镇，漩口中学的食堂菜谱也停在了5月12日，那天的早饭是稀饭、包子和馒头，余下的表格空白一片。前几天的菜式丰富些，食堂师傅做了麻婆豆腐、土豆丝和酸辣粉，师傅还把豆腐写成了“豆付”。
建川博物馆馆长樊建川一开始只想抓紧时间搞一个展览，留下记录。他派出了博物馆几乎全部男性馆员，每日往返灾区收集运送文物。
谁也没想到，文物越来越多，运输用的中巴车换成了吊车和卡车，属于很多个体的伤痛和回忆被运往此处。最后，建川博物馆辟出了3000余平方米，装下有关地震的记忆。
开馆10年了，逾百万观众到访这里。有人沉默驻足，有人平静地复述自己在地震时的经历，有人只匆匆走过不愿抬头，有人望着文物掉泪，还有人陆陆续续给博物馆送来文物。
有工作人员说，有关地震的记忆如果不妥善收集保管，也许只能存在几天、几十天，但在博物馆里，它们能保存十年、百年甚至上千年。
没有宏大叙事，只有地震时发生了什么
博物馆参观的必经路上，有一条通道，脚底是透明的玻璃。需要低头才能看到的展示柜里，放着灰扑扑的温水瓶、缺了电线的电饭煲、烂了扇叶的电风扇、破烂的箩筐和脏到看不清颜色的餐盒。它们都是博物馆工作人员从灾区徒手带回来的。
对建川博物馆讲解组组长刘小敏来说，认识“汶川大地震”可以从她的讲解词——“2008年5月12日14时28分，四川省汶川县(北纬31度、东经103.4度)发生8.0级强烈大地震，震中烈度达11度……”开始，也可以从这条通道开始。
比起数字和专业词汇，她更愿意让观众看到地震发生时一个个家庭、个体的遭遇。
映秀镇的牛眠沟村藏在山坳里，地震发生时，十几户人家、整个村落以及整个山沟几乎被填平。外乡打工的人归来时已找不到家乡，他们最后找来一个木牌，用粉笔歪歪扭扭地写上“安息吧，亲人”几个大字。
那块木牌如今就卡在博物馆的墙壁里，不远处放着黑色的裹尸袋。
博物馆工作人员还从灾区拉回了一个“家”。断壁残垣里，预制板摇摇欲坠。家里一堆废墟，门框斜了，墙壁脱落。吊车把砖块和碎片一点点拖回了博物馆，再由工作人员小心翼翼地复原。
每到此处，刘小敏会轻轻地说：“这个预制板、这个门框都是从现场带回来的。”
“我们不说话，让文物自己说话。”刘小敏说。
刚来博物馆的时候，刘小敏20岁出头，她一度抵触讲解地震博物馆，那些讲解词和文物让她“包袱很重”，地震时，她从新闻里看到的沉重的东西太多了，这个四川姑娘不愿再回忆那段日子。
她已经一点点忘记了帐篷和板房，逐渐尘封了地震时的无助和绝望，慢慢开启着新的生活。只是，在讲解间隙，她会突然问自己：“活着的人肯定会越来越幸福，生活条件也越来越好，可那些死去的人呢？他们活该倒霉吗？”
刘小敏坚持在这里讲解了整整8年。
在武汉大学国家文化发展研究院副教授肖波看来，这样的坚持是有意义的。“有一些历史是真实存在的，但很多人会选择性地忘记。”他认为，不管是好的坏的、快乐的伤痛的历史，“博物馆都应该尽可能去保存一段完整全面的历史”。
10年前，建川博物馆库房工作人员张体军，选择了奔赴映秀镇等地去打捞这段有些伤痛的历史。
这个四川汉子始终忘不了他在映秀镇看到的景象，瓦砾堆成了山，他不敢从那些“山”上跨过，因为总觉得废墟之下还有生命。他穿梭在余震和废墟之中，把车牌、火盆、旱冰鞋、笔记本带了出来。
那些灾区老乡的脸彻底失去了神色，“像莽子(四川方言，傻子的意思，记者注)一样，你喊他都没有反应，就是所有东西都失去了的那种感觉。”
余震随时会来，他也不知道自己会不会真的“交代在灾区”，但他确信，如果能拿多一点，再多拿一点，对那些深埋废墟之下的生命来说，也许就不算失去了所有。
建川博物馆的男性工作人员白天到灾区收集文物，夜里，女性工作人员就扎堆一起为文物消毒、登记编号、上架再写陈列大纲。博物馆工作人员黄毅还记得那段加班加点的日子，她摸过黑黢黢的裹尸袋，也给碎成几截的钟摆和电器消过毒。有时候，一群人埋头整理着，突然就有人抱着一个笔记本小声地哭了起来。
短短几十天的时间里，他们收集整理了上万件文物。
博物馆学者、曾任辛亥革命博物馆副馆长的宋亦箫教授，看到了灾区文物背后的意义， “一方面是地震和防震知识的普及，另一方面则是铭记并极力避免人祸在地震中所造成的不应当有的灾难”。
当成堆的文物摆到博物馆里时，建川博物馆副馆长吴宏远就决定了，展览要抛弃宏大叙事，回归时间顺序，只用文物告诉观众地震时、地震后到底发生了什么。
他们给展览取名——“震撼日记”。
