中国网5月7日讯（记者 刘佳）5月11日至13日，由中国教育部主办的第四届世界数字教育大会（以下简称“大会”）将在浙江杭州举行。教育部7日召开新闻发布会，介绍大会筹备情况。

会上，国际合作与交流司司长杨丹介绍了我国推动人工智能与教育深度融合的最新进展及国际合作成果。他表示，以大模型、生成式人工智能为代表的新技术正以前所未有的广度与深度重塑教育形态，中国正充分发挥体系完备、规模庞大的教育优势，全面赋能教育现代化，并积极为全球数智教育发展贡献“中国方案”。

杨丹指出，教育部已将人工智能融入教育“全要素、全过程、全领域”，“人工智能+教育”也将成为本届大会重要议题。面对国际社会对人工智能与教育融合的高度关注，中国积极深化国际合作，搭建交流平台，共享实践成果。

在促进全球数智教育协同创新方面，中国发起成立了“世界数字教育联盟”，已吸纳43个国家和地区的115个成员单位，覆盖高校、企业及社会组织，共同构建智慧教育生态。同时，支持17所高水平大学与8家科技领军企业发起“人工智能开放联盟”，推动技术在教育等领域的开放应用。中国还持续深化与联合国教科文组织的合作，牵头推进“全球数字学习驾驶舱”等项目，并与西班牙、新加坡、澳大利亚等国签署数智教育合作协议，多项成果拟于大会期间发布。

在推动教育资源全球共享方面，由教育部主导的国家智慧教育公共服务平台国际版已覆盖全球200多个国家和地区，免费提供近900门多语种课程，服务超过1.7亿名学习者。“中文教育中心”与“数字鲁班工坊”也分别在全球中文教育和职业教育资源共享方面取得显著成效，其中，“数字鲁班工坊”汇聚了25个国家共300多门在线课程与虚拟仿真资源。

在贡献中国智慧方面，杨丹强调，“开源”是中国智能技术的底色，“开放”是中国推动教育国际合作的初心。继去年发布《中国智慧教育白皮书》、提出“未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校”的发展路径后，中国又在2025年墨西哥世界慕课与在线教育大会上推动达成《墨西哥城宣言》。依托全球教师发展学院中亚分院，中国已为乌兹别克斯坦、泰国等国提供师资培训与课程体验，相关合作成果将在本届大会展出。

编审：韩雅洁 张艳玲 蔡晓娟