中国网3月7日讯 （记者刘佳）3月6日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。联组会上，全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤以“推进国家教育智联网建设”为主题作现场发言。7日，在全国政协十四届三次会议举行的界别联组会上，徐坤就该发言进行详细阐释。

全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤发言。中国网记者　刘佳摄

徐坤介绍，北京邮电大学在人工智能赋能高等教育发展方面做得扎实且深入，覆盖范围广。目前，北京邮电大学已经有200余门课程融入人工智能教育元素，全校超1.5万名学生参与其中。人工智能的赋能，大大提高了学生的学习效率和学习兴趣，与此同时，学生成绩也有显著提升。随着人工智能的全面推广与应用，他认为，高校的“教与学”“学与用”发生了极大的变化，教师从过去的“传道”转变为如今的“悟道”，教师通过创设不同的场景，为学生提供“学与用”的实践平台。

在技术的赋能下，未来的教学将会朝着“以学生为中心，以问题为导向”的方向转变。他建议，高校在设置专业和学科时，需要进行“从大到小”的优化转型，可以利用技术赋能将知识点进行“网状”搭建，即在攻克某项重大科研项目时，学生可以不再囿于学科或专业的限制，而是以知识点为线索进行探究。北京邮电大学目前已经作出试点：学校通过对170余个学科进行综合、交叉，为学生编织科研“知网”。此外，学校还利用第三方技术，为学生提供开源的AI平台，供学生按需求索。

当前，中国科研成果呈现“井喷式”发展。徐坤同时建议，创设“国家教育知识网络”，将国家重大的科研项目成果或数据有条件地共享，以便学生更好地进行科研探索。

编审：韩雅洁 张艳玲 王月博