编者按：2024年10月，金砖国家领导人第十六次会晤在俄罗斯联邦鞑靼自治共和国首府喀山市举行，这是金砖国家领导人在第十五次会晤实现历史性扩员后举行的首场线下会晤，标志着“金砖大家庭”站在新的历史起点上，金砖合作机制正式迈入“大金砖合作”的新时代。

值此金砖国家领导人第十六次会晤举行之际，中国网推出“金砖‘00后’侧观记”特别报道，以金砖国家在华留学生第一视角实时跟评“金砖热点”。

当地时间10月23日，中国国家主席习近平出席金砖国家领导人第十六次会晤并发表重要讲话。就未来金砖发展，习近平提出要建设“和平金砖”“创新金砖”“绿色金砖”“公正金砖”“人文金砖”五点重要建议。在建设“人文金砖”方面，习近平指出，做文明和合共生的倡导者。要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理政经验交流。习近平说，“中方将实施金砖数字教育能力建设计划，未来5年在金砖国家设立10个海外学习中心，为1000名教育管理人员和师生提供培训机会，助力金砖人文交流走深走实”。

对此，清华大学巴西留学生杨嘉怡深受鼓舞，她对习近平主席提出并已落地的金砖数字教育合作倡议感触良多，并期待数字教育合作能够促进国际产教融合的兴盛。

国籍：巴西

姓名：杨嘉怡

学校：清华大学

作为一名巴西留学生，杨嘉怡深刻感受到文化交流和教育融合的重要性。她认为，所有领域合作的基础都是在文化互鉴和教育合作的背景下，只有当储备足够多的复合型国际人才，多边技术、经贸、农业合作才会真正繁荣昌盛，这也将促进各方在文化和教育领域的深度合作。

杨嘉怡表示，金砖国家合作机制作为一个多边合作机制，为国际文化交流和教育融合提供了较大的政策支持。在政策鼓励下，国际文化交流让中国和巴西青年有了更多双向奔赴和互知互解的机会，尤其是习近平主席在此次金砖峰会上提出的建设“人文金砖”，以及促进可持续发展，都是对文化传播工作者的莫大鼓励。

杨嘉怡对国际人文交流和教育互融有强烈热情，并将此化为实际行动。在清华大学学习期间，她参与举办的关于巴西文化的各项活动，受到校方的高度关注和大力支持，为中巴两国学生互学互访建立了新桥梁。同时，她还联合中国国际数字化教育企业在巴西开设教育分公司，用数字化平台与多元解决方案促进国际产教融合。“我们引起了巴西工业和教育领域的极大兴趣，也正在努力落地数个项目。”杨嘉怡说，“毋庸置疑，金砖国家对数字教育合作的提议和支持，使公司在巴西的成立和发展有了坚实的基础和广大的发展前景。”

对于金砖国家发展，杨嘉怡报以极大的期待，作为一名青年，她希望世界各国的文化交流和教育互融可以愈来愈繁荣昌盛，也希望自己成为促进这项事业发展的一份子。

文字：韩雅洁

制图及视频：孙晓彤

编审：刘佳 王月博 蔡晓娟

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