近日，习近平总书记在四川省考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。此举对做好评估工作提出明确要求、作出具体部署，为科学客观推进评估工作，确保主题教育取得实效提供了有力遵循。写好主题教育“后半篇文章”，必须搞好主题教育成效评估，进一步推动主题教育走深走实。

明晰评估重点。突出“实”字做好主题教育的实效评估工作，围绕党的创新理论掌握运用、调查研究成果转化、群众急难愁盼问题解决、专项整治突出问题、党员干部群众满意程度等方面，评估主题教育效果。立足学有规范，紧盯强化理论学习方面，通过上级考学、个人自学、通报督学等情况，检验理论学习成效。立足做有方向，紧盯深入调查研究方面，深察摸清社情民意、解决实际问题、领题开展调研等情况，检验调查研究成效。立足服有宗旨，紧盯推动振兴发展方面，具体看破难题、促发展，办实事、解民忧，抓基层、强治理等各环节，检验推动发展成效。立足改有标尺，聚焦问题找得准不准、症结挖得深不深、措施定得实不实，检验检视整改成效。立足干有规矩，从干部队伍整体建设情况出发，晓思想、看表现，检验干部队伍教育整顿成效，进而为科学客观评估提供可靠依据

做好结合文章。做好结合文章是评估主题教育成效的重要一环。必须重点评估开展主题教育与贯彻落实党中央各项决策部署和上级要求有没有结合起来，同推动本地本部门本单位的中心工作结合得怎么样，是不是真正做到了两手抓、两促进、两过硬。采取述学、问卷调查、实地查看、随机走访等方式，把过程评价与总结评估结合起来，通过领导班子全面自评、巡回指导组研判分析，评估主题教育实效。并将主题教育开展情况作为领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓党建述职评议考核中的重要内容。通过做好结合文章，把“当下改”与“长久立”结合起来，把主题教育中的成功经验和有效做法固定下来，用长效机制和约束机制激发管党治党效能，推动党员、干部将焕发出来的学习工作热情，转化为攻坚克难干事创业的强大动力，让干部鼓足干劲“跑起来”、甩开膀子“干起来”、主动作为“紧起来”，不断为振兴发展注入新活力。

推动成果转化。学习的目的是为了应用，评估的目的是为了落实。在主题教育中，我们坚持边学习、边对照、边检视、边整改，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，对查摆出的问题，一件一件梳理、一条一条研究、一项一项制定整改措施，能改的马上改，一时解决不了的明确措施时限，做到即知即改、应改尽改，整改效果非常明显。在今后工作中，要加强对检视整改情况的督查考评力度，一件一件盯住不放、仔细研判，一条一条精读细研、动真碰硬，一项一项考评、推动落实，完善“建立台账、专项督办、现场考核、意见反馈、兑现奖惩”的工作闭环，推动党中央各项决策部署落地生根、开花结果。（林奥）