三级军士长李晓晓（左四）带领连队技术骨干学习新型排爆装备。
新鲜血液带来“化学反应”
闯关的过程并不顺利。
两位专业骨干竟然同时遭遇职业生涯“滑铁卢”。连队将所有技术骨干组织到一起，进行复盘分析。
会议室里，气氛有些沉闷。直性子的李晓晓率先打破沉默：“就是装药量不够，下次我装2倍！”
“现代战争打的是技术，用好巧劲才能事半功倍。不能一味地‘水多加面、面多加水’。”连长丁昆否决了这个想法。
“这次只是根柱子，战场上什么情况都可能发生，哪有那么多炸药浪费？”一级上士吴文才补充道。李晓晓一下语塞了。
李俊伟始终沉默，不断在纸上画着曲折的电路图。一天过去，李晓晓和李俊伟提出的方法和思路都站不住脚。
晚点名后，指导员汪新找到连长丁昆：“以前什么都讲经验，现在打仗，更多时候是靠分析和计算。”一番讨论后，两人决定让拥有专业知识的新鲜血液，加入老兵们的攻关中。
连队学习室，李晓晓正被满纸的结构受力分析和参数计算困扰。上等兵马俊森对他说：“李班长，我大学时学过这些，让我看看图吧。”李晓晓心里带着些怀疑，一旁的汪新劝道：“让他看看吧。你们可以结个对子，试着一起解决问题。”
“班长，这个受力分析好像画错了，少了一组力。”看了一会儿简图，马俊森笃定地说。李晓晓有些不好意思，承认道：“受力分析我上高中就没学明白，后来在部队自学大专课程，也没有这方面知识……”
听取马俊森的建议后，新一次实爆作业，李晓晓根据重新设计的点位，对目标梁柱进行打孔、装药。仅一次爆破，梁柱就按照预定方向倒下，甚至进行了一场漂亮的“空中解体”。
另一头，李俊伟还在电脑上自学电路，不断代入“定时炸弹”的电路进行研究。丁昆将保障组的大学生士兵岑里一带了进来：“晓晓那边攻关挺顺利，我特地把小岑找过来，你们也成立个小组吧。”
“这就是稍微复杂些的组合电路。”岑里一仔细观察“定时炸弹”，很快就绘制出电路简图。
“李班长你看，画完电路图就能看出来，这几条线产生了继电器原理。根据这点反向推断，只要剪断这根绿线，就能让整个爆炸装置断电。”拿起根据考核还原的“定时炸弹”，岑里一果断剪断其中一根线，“嘀嘀”的倒计时声戛然而止。
曾为他人出题、制作过许许多多“简易爆炸装置”的李俊伟，不由对这名年轻的大学生士兵刮目相看。新鲜血液的注入、新老组合的搭配，产生了意想不到的“化学反应”。
“我军武器装备技术日新月异、知识密度不断提升、体系越来越复杂，很多原理都是‘难者不会，会者不难’。对于不同的技术问题，老兵和新兵、‘师傅’和‘徒弟’也要根据课题互换身份。”在一次教育中，汪新的一番话，触动了许多官兵。
