传递中国价值
“乡村书院与乡村振兴”主题研讨组中，四位从事乡村教育的项目方在邓洪波、张顺平等专家的指导下，梳理了乡村书院的教学内容、乡村书院与乡土教育的联系、乡村书院在当下乡村中的发展定位等问题。邓洪波教授总结道，“看了这些项目，我现在越来越坚定，只要有书和有理想的读书人在，书院就有可能重新回到我们的社会，更有可能重新创造辉煌”。
“传统文化教育的开展”主题研讨组中，来自绍兴、周口、北京的四位项目方介绍了自己的教学领域和一线的教学体验、困难，徐勇教授在一一分析几个项目的优缺点后，结合上午的评审感受，重点谈了该领域项目的一些共性问题，并从“什么是传统文化”、“传统文化教育的目的”、“传统文化教育应该如何进行”三个角度进行了分析。总结时他特别强调，“传统文化教育的本质仍然是一项教育活动，因此要按照教育规律、教育原则、教育逻辑做事”。
“传统文化与当代生活的结合”主题研讨组中，来自海宁、开封、北京的非遗从业者，与来自企业、高校的项目负责人就传统文化形式与内核的兼顾问题、学习与传承问题、生存及商业化的问题进行了探讨。北京大学考古文博学院杭侃教授在总结时指出“正见”、“主心骨”的明确对文化发展、个人事业的重要性，同时他也强调了创新对传承的辩证意义，传统文化的当代发展非常需要跨界合作，探索适合的商业模式更是重中之重。
当代著名学者刘梦溪曾称赞“敦和·莲子计划”书院基金目光向下，并寄语：“有花必有果，有果就有实，有实能生芽，芽长又开花。”终评虽然结束，但“莲子计划”对项目方的扶持才刚刚开始，任重而道远。
