资料图：2018年2月1日，国家主席习近平在北京钓鱼台国宾馆会见来华进行正式访问的英国首相特雷莎·梅。新华社 图
中国网新闻2月6日讯（记者戚易斌 实习记者贾子墨 ）英国首相特雷莎·梅在中国进行国事访问期间，于首站武汉签下4项共价值5.5亿英镑的中英教育协议，并宣布了中英两国未来在教育领域的一系列合作。
据悉，这些协议包括延长中英两国数学老师交换项目，这将使英国多名中小学教师在培训中受益。中英两国教师还将进行互访，达到互相学习的目的。
中英教育合作早有渊源
早在2014年9月，上海市就与英国方面合作举办了中英数学教师交流项目，至今已经成功完成了四轮逾500名中英数学教师的互派工作。上海数学教师在英教学实践交流活动中因具有较强的“实战性”和“针对性”，受到英国师生的广泛认可。
英国教育部数学项目执行主任克莱尔·福勒女士表示，英国老师近距离地从上海同行身上学习了数学教学方法，获得很多宝贵的教学经验。未来英方还将邀请更多上海教师来英国进行交流，相信更多教师和学生将从中受益。
此外，英国教育部2016年7月宣布，将在未来4年内投入4100万英镑，用于购买教科书及相关培训的开支，同时还将建立35所专业数学教学中心，作为普及“中式教育”的平台。将有大约8000所小学在数学课堂上采用“中国模式”，这一数字占英格兰小学总数的将近一半。
英国各界欣赏“中式数学教育”
英国近年来的数学教育问题颇让政府头疼，据其官方2013年的一项统计结果显示，由于民众并不理想的数学水平给英国带来的经济损失占该国GDP的1.3%，约合200亿英镑。有英国网友发出这样的感慨：“多么希望上学那时学校就有中国数学老师！现在看见数字还是心惊肉跳。”
体验过中式教学法的英国学生表示，中国老师确保每位同学都能学会，并让他们做很多练习来确保学习效果。还有英国小学生说，中国老师会画图一步一步解释，循序渐进，学完后做题就非常简单了。
“我对上海小学教授数学的方法印象深刻，并且我肯定英国师生可以在与上海老师的交流中获益。”英国国家数学教学中心主管查理·斯德普说，“我相信与中国教师的交流将会成为英国数学教育改革的催化剂，同时也将提高全英学生的数学水平。”
教学方法应坚持“走出去”“引进来”并举
从中国单方面的学习西方教育理念，到西方开始注意中国教育的优势，并开始借鉴中国教育，这个过程说明了中国的教育理念开始得到了西方国家的认可。
参加中英教师交流活动的深圳高级中学数学教师王丽表示，中国的数学教育重视基础，从小学就开始通过练习来提高运算能力，但实际运用能力较弱。英国学生普遍运算能力一般，甚至允许在课堂上借助计算器运算，但他们通过实际体验活动知道在生活中应如何运用所学的知识，提出问题的能力也非常强，这是中国数学教育需要借鉴的地方。
此次中式教育“出海”，走的是取长补短的双赢路径。虽然我们的教育模式得到了英方的赞赏和认可，但也应看到英国教育有其领先之处。而独立思维、素质教育、创新能力的培养仍然是中国教育的短板。中国的基础教育应不断兼容并蓄、交流互鉴其他优秀的理念，促进我国中小学素质教育的进一步发展。
