阿根廷：完备专业培养模式
在阿根廷儿童足球发展组织架构中，儿童足球俱乐部联合会的作用非常重要。
阿根廷儿童足球“友谊”联合会创立于1978年，经过近40年发展，如今拥有140家会员俱乐部，除了对儿童足球俱乐部或足球学校履行监督职责，还负责组织俱乐部之间的足球联赛。
通常，5至7岁组别的孩子只学踢球，不参加比赛。8至12岁的孩子分成不同组别，采用循环制，通常会在每周六下午举行比赛。一个俱乐部每年要比赛40多场，采取累计积分制。
年度比赛结束后，各组别前两名晋级，后两名降级，俨然专业联赛。尽管是儿童足球，各队都有自己队服，联合会也会指派专业裁判执行比赛规则，让孩子从小养成规则意识。
阿根廷各甲级俱乐部都有自己的儿童和青少俱乐部，主要职能是发现人才，培养梯队。例如著名的河床俱乐部，每年从全国各地招生，俱乐部免费提供食宿并提供系统足球培训。
另外，因为俱乐部主席鲁道夫一贯秉持“用脑踢球”的培养理念，所以俱乐部受训的孩子还会接受正规的文化课教育。通常从外省来河床接受培训的多是家庭境况不佳的孩子，足球对他们而言既是梦想也是谋生的出路。
2016年12月13日，在海口市灵山中学小型人造草足球场，校园足球特色班的学生在教练的指导进行足球训练。（视觉中国）
中国足球发展需“全方位”努力
尽管通过改革，中国校园足球已经开始逐步突破曾经资金匮乏的限制。但师资的缺失、上升通道的堵塞以及文化建设的滞后仍在提醒着人们，一味提高踢球人数，并不是真正发展校园足球。
中国教育科学院体卫艺研究所所长吴键表示，校园足球应充分开掘足球在育人过程中的综合价值，足球不单单是踢比赛学技能这么简单。校园足球应当围绕足球的各种价值来挖掘蕴含其中的文化。
再者，发展中国足球，不止是扩大足球人口的命题，国家还需加大全民关注度、加强师资队伍建设、深化教育教学改革、完善体育竞赛体系，才能让中国足球进一步走向世界。
