《干部教育培训工作条例》指出，提高干部教育培训教学和管理数字化水平，用好大数据、人工智能等技术手段。新时代新征程，干部教育培训作为加强党员政治教育、筑牢战斗壁垒的重要抓手，不仅要在常规培训上用心，更要乘“数”而上，充分运用互联网技术和现代信息化手段，让培训主题更有针对性、培训内容更具趣味性、培训效果更重实效性。
以需求数字化找准“发力点”。干部教育培训不能“一锅煮”，必须区分对象、按需培训，党的事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么。然而在实际培训中，大水漫灌、千篇一律、样板条块的老模式依然存在，学与不学一个样、学多学少一个样的老现象反复发生。要坚持因人施教、因材施教，针对不同职务职级、不同行业类别、不同岗位特点、不同年龄结构干部开展数字化问卷，通过数据化分析、集成化管理，了解干部意见、掌握干部需求，围绕政治、经济、社会、文化、生态等五大模块建立课程需求库，细分设置不同时长、不同内容、不同方式的干部培训课程。要开展“菜单式选学”，除党的创新理论等必学课程外，参训干部可提前在课程需求库中“私人定制”课程，做到“补充营养”与“合口对位”相结合，不断增强教育培训的科学性、针对性、实效性。
以内容数字化催生“新动能”。时代发展前进一步，干部教育培训工作就要跟进一步。做好新时期干部教育培训工作，要敢于突破传统老模式，加强大数据、“互联网＋”等技术手段的运用，深度开发干部教育培训资源，促进干部教育教学内容改革与创新。线上培训要整合党校系统全部培训资源，连接各地教育资源孤岛，破除制约集成共享的壁垒，打造集数据采集、数据处理、监测管理、可视化于一体的大数据平台，实现各级党校培训师资、培训教材、数字图书等培训资源跨时间、跨空间的快速共享。线下培训要探索“互联网＋教学”的方式，利用数字和VR虚拟手段丰富干部教育培训载体和内容，积极探索多媒体运用、数字化演示、云端课堂打造等教学方式，加入“沉浸体验”、“案例分享”、“现场观摩”、“座谈交流”等创新环节，实现知识性、趣味性兼备，不断提升教育培训的吸引力、感染力、穿透力。
以管理数字化增强“转化率”。“为学之实，固在践履。”干部教育培训效果好不好，关键要看干部解决实际问题的能力有没有提高。近年来，一些地方干部培训内容务实、方式灵活，党员干部理论素养、能力本领得以加强。但是仍有少数地方存在重培训轻管理、重留痕轻实效等不良现象，致使培训浮在表面、流于形式。干部教育培训不能走过场“一训了之”，要推进党校数字化基础设施建设，通过数字化物联网对参训学员课堂学习、参观考察、请假销假、食堂就餐等情况进行动态跟踪管理，依托数据后台对海量的学员培训信息进行整合分析，“一对一”建立参训学员教育培训数字化档案。要推进干部教育和干部考核管理系统能力共享、数据互通，实行“备案管理”动态化指导、“一人一档”常态化培养、“跟进督导”系统化考核，切实做好干部教育“后半篇文章”，确保培训走深走实管长远。（四川省眉山市仁寿县委组织部 刘思寒）
