中国网3月4日讯（记者李智）党的二十大报告提出，要“加强基础研究”。今年2月21日，中共中央政治局就加强基础研究进行了第三次集体学习。

逻辑学作为论证科学，是知识体系的基础，也是所有科学知识体系得以建立和完善的论证工具。2023年全国两会期间，全国政协委员、中国社会科学院研究员陈霞就推广逻辑教育、提升科技创新能力、构建自主知识体系等内容提出了建议。

逻辑被列为七大基础学科之一，联合国教科文组织和国际哲学与人文科学理事会将每年1月14日设立为“世界逻辑日”。当前，中国的教育部已提出将逻辑思维能力纳入中国学生发展的核心素养，在思想政治、语文、数学等课程中增加了逻辑学的相关内容，但专门的逻辑课程在大中小学阶段依然缺乏，师资队伍不足，学生受到基本逻辑思维训练的机会不多，较难满足国家重大战略和人们日常交往对逻辑的需求。

陈霞认为，应当加深对逻辑学重要性的认识，加强逻辑学科建设、普及逻辑训练、提升国民逻辑能力，从而推动科技创新，构建知识体系，助力国际传播。她强调，构建中国自主知识体系需要逻辑作为支撑。逻辑不仅体现在思维中，更体现在生活中。逻辑使所有有意愿交流的人们进行顺畅而充分的交流，有助于构建和谐社会。

目前，国家急需逻辑人才，而教育还不能充分满足这种需求。陈霞认为，应当加强逻辑学学科建设，参照“强基计划”模式，单独投放本、硕、博招生指标。

她建议将逻辑学作为面向全体学生的一项素质教育。在中小学阶段，让每个学生都能够在某种直观的意义上区分出有效论证和无效论证；高中阶段，适当学习逻辑知识，加强写作、表达、审辨思维能力训练等；在大学阶段，将逻辑概论设为必修的通识性课程，内容涵盖传统逻辑、现代逻辑之核心和基础的一阶逻辑。

此外，由于我国高校中具有逻辑专业的专业点和学科点并不多，加强逻辑专业师资队伍建设也势在必行。陈霞表示，在各级各类学校教育体系中，增加逻辑教师的岗位设置，培养后备师资，有助于推动逻辑学的教学与科研。

（责编：蒋新宇 张艳玲）