中国网8月21日讯（记者 林伊人）日前，据未来网报道，国内用户普遍使用的少儿编程教育工具Scratch平台存在大量辱华、造谣和抹黑中国的内容。Scratch是一款简易的图形化编程工具，由麻省理工学院的“终身幼儿园团队”在2006年设计开发，是目前国内少儿编程课程使用的主流软件，甚至还被纳入江苏、河南、湖北、广东、浙江等省市的小学信息技术教科书中。
据爆料家长称，这个一学期学费高达2万元的课程平台，在注册账号时，显示将“香港”“澳门”“台湾”与“中国”并列划入“国家”一栏。在平台的开放论坛上，还充斥着部分用户上传的辱华言论，包括“港独”“台独”分子分裂国家的言论；借中美贸易摩擦抹黑中方的言论等。
根据我国相关法律规定，虽然Scratch服务器设立在美国，但只要是在我国境内进行信息传播的服务，都应遵守我国《互联网信息服务管理办法》。目前，Scratch官网和平台论坛已禁止访问，软件仅支持离线版本编程。
2019年7月29日至31日，河北省第九届“校外教育杯”系列主题比赛——机器人决赛在位于石家庄的河北师范大学举行，项目包含轨迹挑战赛、创客赛、少儿编程赛等。新华社记者 骆学峰 摄
不良信息危害青少年，教育专家呼吁加强监管
Scratch平台辱华事件引起了教育界的广泛关注。中国教育电视台在报道中指出，教育是国家传播思想文化的重要领域，是青少年树立正确价值观的养成地，最基本的要求就是不能“带毒”。
中国教育国际交流协会文化教育创意研发中心主任李国英在接受中国网记者采访时表示，青少年阶段正值价值观形成的重要时期，Scratch作为一个学习交流平台，上面充斥的辱华言论，对青少年的潜在影响很大，“这些不良信息模糊事实、歪曲历史，造成青少年思想上的迷茫，误导其产生不自信心理，以致影响青少年形成正确的人生观、价值观，危害极深。”
该事件也反映出当前国内少儿编程教育的乱象。对此，李国英说：“一要加强监管，扩大监管范围，净化网络空间。二要提高教师网络素养和政治敏感意识，守好青少年爱国主义教育的前沿阵地。三要加强青少年德育培养和素质养成，提升学生对不良信息的‘免疫力’。青少年的培养需要家庭、学校、社会，整个国家的力量来关注和指导，应完善相关法律法规，加强网络监管，以确保青少年健康成长。”
2020年5月29日，店口镇弘毅小学六年级学生冯日在老师的指导下完善毕业设计。当日，浙江省诸暨市店口镇弘毅小学“小创客”社团六年级学生在校内的创新实验室里开展毕业设计，利用3D打印技术自主设计“毕业帽”。新华社记者 韩传号 摄
少儿编程教育本土化呼声再起，行业人士谈现状
Scratch平台辱华事件曝光后，再次激起了少儿编程教育本土化的呼声。在深圳市大富网络技术有限公司从事少儿编程工作的高级市场分析师庞思渊表示，“Scratch是以编程教育为唯一属性的青少年学习平台，让平台成为传播与编程教育无关内容和立场的温床，这种行为本身并不符合任何一家‘理性’公司的商业逻辑。”对于网络上有声音为Scratch辩解，称这些辱华言论是由用户上传到其开放论坛，与平台无关。庞思渊认为，Scratch公然漠视美国禁止种族歧视的法律法规，对辱华的内容听之、任之，其疏于对平台的监管。
谈到本土少儿编程现状，庞思渊表示，当下该行业看似欣欣向荣，但几乎99%的企业都只是在模仿国外产品，“今天，在计算机和通信硬件研发领域，中兴、华为已经为我们作出了良好的示范。只有坚持自力更生，艰苦创业，大力发展本土计算机编程语言，并以此建立面向青少年的编程教育，中国才能从科技大国走向科技强国。”
2020年4月13日，北京市朝阳师范学校附属小学（西坝河校区）三年级学生马紫涵在家中参加学校的周一主题班会。受新冠肺炎疫情影响，北京市中小学春季学期延期开学。新华社记者 鞠焕宗 摄
家长：树立正确价值观比学习知识更重要
颜先生的孩子今年8岁，上少儿编程课已经1年了，他对中国网记者说，当初选择给孩子报编程课程，主要是想培养孩子的计算思维模式，提高孩子解决问题的综合能力。颜先生表示，现在国内少儿编程课程可选择性不多，所以只能用国外平台。对于Scratch平台辱华事件，他认为，相较于学习知识，防止不良信息对孩子的干扰更为重要，这样才能帮助孩子树立起正确的价值观。
今年疫情期间，网课成为国内中小学生的主流学习方式。此前，央视报道称，多家网络平台在学生网课中推送网游、交友广告，更有甚者将色情、暴力等不良信息投放到学生面前，对未成年人的身心健康造成恶劣影响。新闻引起了家长群体的关注，同时也引起了相关部门的重视。8月7日，中央网信办、教育部启动了为期两个月的涉未成年人网课平台专项整治，以解决网课平台突出问题，维护未成年人合法权益，促进网课平台规范有序发展。
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