用“特殊方式”传播消防安全知识
——记云南省红河哈尼族彝族自治州
弥勒市特殊教育学校手语消防宣传队
红河州弥勒市特殊教育学校成立于2012年，在编教师10人，学生123人。建校之初，学校老师自发成立了手语消防宣传队，致力于向聋哑、智力残疾儿童开展消防安全宣传教育，现有成员5名。
特殊教育学校的学生，由于智力和生理上的缺陷，不能像正常孩子一样生活自理，学习消防安全知识更是难上加难。为了能让孩子们了解消防安全，掌握基本的消防安全知识和自救逃生能力，手语队的老师们暗下决心，一定要摸索出一条适合孩子们的消防宣传道路。
消防安全知识看似简单，但要让特殊群体理解接受却不是简单的事。手语队的队员们认真阅读学习消防安全知识，定期到当地消防部门接受火灾逃生等技能培训，通过日积月累，她们根据特殊群体的心理及承受力，编制出了便于理解记忆的“消防知识手语操”，以及学校类、公共场所类、家庭类等7个类别消防安全知识手语10余条，利用活动课及课外时间教授，提升了孩子们的消防安全意识。
考虑到当地还有部分残障儿童在家接受教育，手语队的队员利用休息时间，走街串巷，进村入户，对25个特殊家庭进行“一对一”消防安全宣传200余次。手语队还发动学校少数民族老师深入民族村寨开展“双语”消防宣传3000余次，开展现场翻译消防知识讲座41场，受众近万余人。
队员们总是这样说：“特殊人群更应该得到全社会的关爱，在消防安全的道路上，我们不能扔下她们，要手牵手一起向前走。”
