中国网新闻7月17日讯（记者 张艳玲 实习记者 李欢）教育部办公厅近日发布的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》）称，幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程剥夺幼儿童年快乐，挫伤其学习兴趣，要坚决予以禁止。
《通知》明确，幼儿园教育要遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，以游戏为基本活动，目的是促进幼儿身心健康发展。目前，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重。
《通知》明令禁止幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验，禁止社会培训机构以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。
要求坚决纠正幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；纠正以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。
同时，要求幼儿园按规定创设多种活动区域，提供充足的玩教具、游戏材料和图书，并开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动。
在教师资质能力方面，幼儿园要督促不具备幼儿园教师资格人员参加专业技能补偿培训，并通过考试取得相关资质。
此外，《通知》还要求小学坚持零起点教学，坚决纠正小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据，并将视具体情节追究校长和有关教师责任，纳入规范办学诚信记录。
据了解，教育部将于2019年底完成此项治理工作，2020年12月底前完成对幼儿园园长和教师全员培训工作。
同时，建立起纠正“小学化”问题的长效机制，对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构责令限期整改；对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究主要负责人责任。
各级教育行政部门要设专门举报监督电话和信箱，自觉接受家长和社会监督。
