张书杰，男，1974年1月生，中共党员，郑州大学实验小学教师。23年前，张书杰以鹤壁市文科第一名的优异成绩考入北师大中文系；19年前，他放弃留在北京、放弃许多选择的机会，毅然回到家乡河南，投身于中小学教育事业；19年间，他教过从小学到高中12年全部学段，有12年一直在担任班主任工作。他，就是郑州大学实验小学语文教师、中小学高级教师张书杰。近20年来，张书杰一头扎在基础教育教学的第一线，牢记使命、教书育人，以忠诚与责任，真情与智慧，以高尚的师德和深厚的学养，诠释着为人、为学、为师的真谛，谱写了一位基层教育工作者的师者仁心，他以良好的职业道德在郑州大学实验小学师生中树立起了为人师表的典范。
一、他用真情诠释教师职业的情怀
教师职业道德需要教师忘我的真情投入。“教育是一个需要长期精雕细琢的过程，是一个需要坚持长期情感投入的交流活动。在这个过程中，教师给予学生的，不仅仅是知识、经验、技能等工具性的智力元素，更需要对学生予以尊重、理解、宽容、关心、爱护，需要营造温馨、友爱、互助、励志、奋进的文化氛围。”张书杰是这样说的，也是这样做的。他把社会主义核心价值观融入教育教学之中，把开启生智、培养人才作为自己工作的目标并为此投入全部的情感。在10余年的班主任生涯中，他坚持立德树人，以高尚的师德书写新时期人民教师的职业情怀。10余年来，他每天5点多钟就起床把学生一个个喊醒，直到晚上10点钟把学生送到宿舍安睡才回家；10余年来，他利用双休日走访了355个家庭，行程近万公里；10余年来，他和学生谈心交流3600人次，约计4780个小时；10余年来，他为98个家庭困难的学生慷慨解囊，捐资36000余千元；10余年来，他有80﹪的双休日是和路程遥远、不能回家的学生在一起。无论风霜雨雪，酷暑寒霜，始终付出真诚、真心和真情。
学校有近20名留守儿童，父母都在外地打工，平时由年迈的爷爷奶奶照顾，与父母聚少离多，特别缺少父母的关爱。每当过年过节时，孩子们就越发孤单，张书杰看在眼里，疼在心里，每逢节假日，他第一件事就是把这些孩子聚到一起，给孩子们过生日，和孩子们一起做饭，一起做功课，一起做游戏，他还用自己不多的工资给每位孩子添置书包，赠送书籍。
二、他用专业阐述教师职业的素养
教师职业道德的主体是教师深厚的专业素养。张书杰把教好学生作为一生的课题去研究、去探索，在实践中反思，在创新中前行。按照中小学生核心素养的要求，他在长期的教育教学实践中不断总结经验，创造性地提出了“基于问题解决” 的课堂教学模式，通过课前发现问题，课中解决问题，作业聚焦问题，辅导跟踪问题，营造了灵动的课堂，放飞着学生童年的梦想。目前，“基于问题解决”的课堂教学模式，正式成为郑州大学实验小学课堂教学的主导教学模式，他不断创新课堂生态，他的课堂，学生真正成了有温度、懂情趣、会思考的人；他的课堂，生命在场，生活在线，生长自然，生态平衡；他的课堂，开放、多彩、生动、有趣、容量丰富而又充满张力，受到家长和学生喜爱。在他任初中教师期间，所教年级中招语文成绩获得郑州市第二名；任高中教师期间，所教年级语文高考成绩位居郑州市示范性高中第一名；他的课荣获郑州市高中语文教学技能大赛一等奖。研究课题《国学经典导读培养学生素养的实践研究》《语文写作教学中古诗词的化用研究》分获郑州市、河南省一等奖。
他把培养学生养成良好的生活和学习习惯、开发学生心智和创新思维、形成正直的品性和积极向上的生活态度作为自己课堂教学的重点。如今，已是上海第一财经电视台著名主持人的学生许澍泽充满深情的说：“张老师，您教我们先做人后成才，在您的课堂上，我学会了学习，学会了阅读，更学会如何做一名正直善良的人。这为我作为主持人奠定了坚实的基础，这成为我一辈子感恩难忘的记忆。”
心中有梦，眼中有人，教育有道，管理有术——这是大家对张书杰的一致认可；自立的“自然人”，自律的“社会人”，自主的“学习人”，自强的“成功人”——这是社会对张书杰教过的学生的一致评价。
三、他用博爱传递教师职业的高尚
教师职业道德的核心是爱心与善良。作为一名党员教师，张书杰积极争取成为党员志愿者，他利用节假日及下班时间走进社区服务站，先后为1200多名学生义务辅导功课，孩子们的成绩得到很好的提升；在社区的青春家园，他为200多名学生做过心理辅导，解决了许多孩子成长中的困惑和苦恼；先后15次带领学生走进社会福利院，给那里的孩子送上2000多册的书籍和衣物，给孤儿们送去温暖和祝福；组织学生募捐，曾参与救助了9名白血病、先天性心脏病的孩子，为他们送去师生的关爱；组织学生与尉氏庄头镇留余堂的孩子们结成友谊，带领同事送课下乡20多节，为留余堂的孩子们送去50多件体育器材，孩子们的一封封书信见证了城乡学生的友谊；与同事走进孟州西虢镇西逯村小学，送去1000多册图书，与那里的孩子一起联欢；他与同事发起城市的孩子们给革命老区捐助2000多册图书，并在周口扶沟县回民小学专门设立了爱心图书馆，给他们送去了精神食粮；与同事积极参与援疆工作，与哈密巴里坤哈萨克自治县的教师共享教育资源，同备课，共教研，为本地县一中捐赠了5台热水器，改变了孩子们在学校没有热水喝的状况，加强了民族交流，架起了豫疆新友情。
教育是树人育人的事业，人格只能以人格来培养，情操只能以情操来熏陶。情系莘莘学子，倾心教书育人，春风化雨，大爱无痕。张书杰用自己知识的魅力、人格的魅力，展现了教师的职业魅力。他用自己平凡的工作，定格和放大了师者的风范；他用对教育的特殊情怀，诠释了教育的终极意义。
四、他用文化展示教师职业的境界
教师职业道德的最高境界是教师文化的自觉。他把班级文化提升到了哲学层面，多年的教育实践，博思启智、个性张扬成为他的课堂文化；自律守信、和谐向上成为了他的班级文化。他提出“体魄健康、阳光自信、乐学向善”的培养目标，把“成就孩子五彩斑斓的梦”作为教育的追求。为此，他撰写了《学生赋》：“少年立志，方成大用；志向巍巍，意在苍穹。智慧成长，发展个性；丰富经历，启蒙养正……”教学生学习生活做人；为让学生家长积极参与到学生的成长中来，他精心撰写了《父亲文化说》、《母亲文化说》，家庭教育专家魏新生先生看到处处洋溢的班级文化后激动地写道：“‘父亲文化，道为方向，精神引领，睿智思想……’这给我留下了深刻的印象，当动车开始启动，当万物向后飘散，‘孜孜以求先生意，耿耿不移师者心……’依旧响于耳畔。”
文化熏陶，改变的是人生。一位学生的父亲常年在海外工作，妈妈独自抚养，长期的家庭教育失衡导致孩子一回家就把自己关在屋子里，不开门也不说话，拒绝接听远在海外爸爸的电话，孩子关上了小屋的门窗，也把自己心灵的门窗封闭起来。家庭乌云密布，见不到一丝阳光，听不见一声欢笑，整个家庭陷入了困顿。张书杰一次次上门家访，与家长认真分析原因，让妈妈认识到仅有物质保障是远远不够的，更要营造温馨的家庭环境。张书杰积极组织班内的同学约他一起踢球，特别是他冒着瓢泼大雨按约定准时出现在学生家里深深的感动了孩子，孩子逐渐敞开心扉，开心的笑容又出现在孩子的脸上。张书杰又送课上门，帮孩子补习功课。他用用真情挽救了一个将要失去自我的学生！毕业多年后已参加工作的这个孩子每年教师节都要回来看望老师，在他给张书杰的贺卡中动情的写道：“老师您当年曾经9次到我家家访，您在大街小巷穿梭的背影仿佛就在我的眼前，您教给我的道理真是终身受用。”
耕耘结硕果，平凡筑辉煌。张书杰2015年获得了全国师德标兵，2013年获得了河南省师德标兵、河南省“五一”劳动奖章、河南省学术技术带头人，2012年获得了郑州市“五一”劳动奖章、郑州市优秀教师、郑州市公民道德建设先进个人、郑州市德育工作先进个人等荣誉，2016年他作为郑州市优秀党员被组织上推选为郑州市第十一次党代会党代表。
三尺讲台，追求至真至美；七尺讲台，锻铸师德师魂。因为责任，所以震撼；因为执着，所以美丽。丹青难写是精神，张书杰用20年的守望与坚持，写出了新时期人民教师的社会责任与家国情怀！
