“超前教育”现象频出原因何在
暑期幼儿培训班的授课内容近年来呈现出“拔苗助长”的局面，—部分培训机构摸准了家长“不让孩子输在起跑线”的心理，打着让孩子“读名校、赢在起跑线上”的名号，推出各种不符合孩子年龄段和身心发展状况的超前教育。
对此，部分家长对“超前教育”表示支持，认为孩子小的时候是吸收知识最快的阶段，必须早点培养良好的学习习惯和广泛的兴趣爱好。
同时，也有很多家长表示无奈，因为培训班种类繁多，而且大多价格不菲，孩子们业余时间减少，竞争压力大。但是，面对周围的孩子都在拼命学习，尤其是北上广深这些大城市竞争更加激烈，如果不从小培养孩子多方面的能力，而去给他一个所谓快乐的童年，家长普遍认为孩子长大之后没有竞争力，难以适应社会。
盘点各国如何看待课外班
放眼海外，各国都如何面临培养未成年人的问题，其他国家又是怎样看待课外兴趣班和补习班？
新加坡
在国际学生评估项目中，新加坡在数学、科学和阅读排名中名列前茅，其成功原因包括政府在教育系统上的巨大投资，优秀有效的教育方法以及新加坡私人补习教师和辅导学校的影响。
在新加坡，40%的学龄前儿童、80%的小学生、60%的中学生都在补课。约34%的学生每月在补课上花掉的费用达500至1000美元，另外有16%的学生每月要花掉2000美元。家长们希望自己的孩子能够提前掌握基本的阅读、写作和数学等技能。在极其激烈的竞争氛围之下，孩子的自由、游戏和休息时间都要牺牲。
这种状况的潜在风险是，当私人补课辅导高涨的时候，学校很可能把“补课的孩子”的水平作为课堂教育的基础水平，这对于没有钱去补课的孩子来说将会产生严重不良的后果。
德国
德国中小学生的假期很多，全年累计放假约为14周，但德国孩子假期安排的特点是自由但不盲目。德国中小学生的假期安排得到了地方政府、父母、社会团体、行业协会等各界的支持和协助，各方尽力让孩子们过一个有意义的假期。
值得一提的是，德国家长对孩子的教育心态比较理性，参加课外兴趣班只是为了培养孩子的兴趣、陶冶情操、养成良好的艺术修养和运动习惯。在对孩子的教育方面，父母会根据孩子的喜好和自己的经济能力进行理性选择。
假期里，各种特色的夏令营通常是孩子们的首选。例如，在为期一周的夏令营里，孩子们学习足球理论知识，练体能、踢比赛，过得非常充实。在一些游学性质的夏令营里，孩子们会去其他国家，了解不同的文化，提升外语能力。除此之外，还有野外生存训练营、科技夏令营等主题特色的夏令营。这些夏令营的目的是让孩子强健体魄、增长见识、开阔视野、锻炼生活能力等。
美国
美国大部分公立学校的学区都提供补习选择，且收费很低。补习以自愿为主，老师和特别辅导员也会单独提出建议。
从高校录取角度来看，美国人认为考生只会使用自家的语言，有取巧之嫌，所以学生要想考上好学校，还要正式地学习一门“真正”的外语，才有竞争能力。所以补习班里更多的学生学习如西班牙语、法语、德语等外语。
公立学校的补习优点是与学校教育紧密相连，和教学进度相配合，学生成绩提高对所在学区的工作业绩很有帮助，但是这些学校补习的缺点也较为明显，日趋程式化，与日常教育雷同，很难做到一对一专门教学。
新加坡图
德国图
美国图