在湖北崇阳的群山之间,一场持续二十八年的教育实践正在悄然改变着山区学子的命运。从课堂教学的深耕细作到育人模式的全面创新,这里的教育工作者们用坚守与探索,为乡村教育发展提供了一份生动样本,王世俊便是其中的践行者之一。

课堂里的质量革命

如何让山区孩子接受到与城市同质的优质教育?崇阳一中的教育团队给出了自己的答案。作为英语教师的王世俊,以英语学科为突破口,和团队一起探索出一套符合山区学情的教学方法,通过激活课堂互动、创新教学形式,让学生的学习兴趣持续提升。如今,该校英语学科已成为咸宁市高考优胜学科,2017 年更是诞生了全省英语单科第一名的佳绩。

这样的突破并非偶然。连续十四年,王世俊和高三教学一线的老师们始终保持着教研活力,所带班级成绩常年位居前列,指导学生在全国英语竞赛中屡获一等奖。背后是团队对教学科研的持续投入:四项省市级课题的深入研究,王世俊单独或与他人合作主持了部分课题,还参与了相关书籍的编写工作,数十篇教研论文的发表,将理论探索转化为实实在在的教学成效,《如何将德育渗透到高中英语教学中》等论文更是为同类学校提供了可借鉴的经验。

从应试到全面发展的转身

“教育不只是教书,更是育人。” 这一理念正在崇阳一中落地生根。2017 年王世俊分管德育工作后,和同事们一起推行全封闭管理,着力培养学生的自理自立能力;以学生社团为载体,搭建起多元化的成长平台 —— 音乐、美术、篮球等兴趣小组蓬勃发展,街舞社、摄影社、微电影制作社等新兴组织活力迸发,学生自主编印的《给力 90 后》《腾空热漫》等杂志,成为展现青春才华的窗口。

2019 年,全市生涯规划推进会在这里召开,标志着该校育人模式得到广泛认可。更令人振奋的是,2022 年王世俊分管教学和高三年级时,学校实现了三十二年来清华大学录取零的突破,沈承东、程焯两位同学圆梦清华;2024 年,张勤睿、杨航再续辉煌,这些成绩的背后,是王世俊和其他教育者们对 “全面发展” 理念的执着践行。

乡村教育的火种与希望

“既然选择了讲台,就要无私奉献;既然选择了教育,就要无怨无悔。” 这是王世俊常说的话,也道出了基层教育工作者的共同心声。二十八年的坚守中,王世俊和同事们不仅关注学生的成绩提升,更注重教育生态的持续优化 —— 从新旧教材的衔接适应到新高考模式的平稳过渡,从心理健康教育的普及到生涯规划课程的开设,每一步探索都凝聚着集体的智慧。

如今,崇阳一中的实践仍在继续。这里的故事告诉我们,乡村教育的突破并非遥不可及,只要有一群人愿意扎根土地、深耕细作,就能让每个山区孩子都拥有绽放人生的可能。而这份探索,也正为更多乡村学校照亮着前行的方向。