写在前面
新兵是部队建设的新鲜血液。引导新兵走好“兵之初”，事关战斗力生成和长远建设。组织新兵训练，要严格按照大纲要求，坚持依法治训从严治训，确保新训质量，为新兵提升能力素质打基础、蓄内功。
在带兵实践中，新训干部骨干要牢固树立法治理念，端正带兵态度。要遵循新兵成长的客观规律，纠治因急于求成而采取的土政策土规定，杜绝拍脑袋、想当然的工作方法；要从严从实规范新训各环节要素，杜绝因怕出事而降低训练标准、消极保安全的问题，确保依法治训覆盖新兵训练全过程，让新训工作更加科学规范，训练成果更加扎实丰硕。
紧紧抓住按纲施训“牛鼻子”
——陆军某训练基地依法规范新兵训练工作的几段经历
■孙 晨 文艺锟 解放军报特约通讯员 赵炫竹
前不久，陆军某训练基地新兵营连贯课目考核激烈展开，来自3个连队6个班的新兵参加了队列、刺杀操、军事体育等多个课目考核，检验前期训练成效。
考核中，新兵一连两个班的成绩不佳，整体排名靠后。随后，连队组织新训骨干认真分析两个班存在的问题，制订整改措施，依法依规将各项新训课目按要求落实。
陆军某训练基地新兵营组织新兵进行实弹射击。
镜头回放
“超纲”训练缘何欲速则不达
某班新兵整体素质较好，入伍前大多有一定体能基础，加上新训班长军事素质过硬，全班成绩一直在连队名列前茅。
可这次考核中，这个班参考的12名战士中，仅有4人勉强过关，尤其是引体向上课目，成绩相比平时训练下降明显。这一情况出乎很多人的意料。
复盘检讨会上，新兵一连王连长提出了疑问：按照大纲规定的训练强度，新兵应该可以耐受。可考核时，这个班好几名新兵手腕处都缠着防护绷带，是不是手腕有伤？为何只有这个班出现战士受伤的情况？
询问中，该班班长坦言，为确保全班训练始终走在全连前列，他坚持按照训练标准的“上限”，要求战士每次训练必须以优良成绩为标准。不仅如此，他有时还会组织大家加练或提前练一些重难点课目。近期，他正组织新兵开展手榴弹投掷练习。训练中，由于时间仓促、动作要领未完全掌握等原因，个别新兵出现了训练伤。
按计划，手榴弹投掷训练应该还没开始，为何要提前组织？班长解释说，他感到班里新兵对一些基础课目掌握快、用时短，就在组训时将基础课目训练的时间拿出一些，匀给重难点课目。
了解情况后大家感到，开展训练不按照规定要求，片面追求训练进度，而不注重打好基础练好基本功，是这个班考核发挥失常的主要原因。王连长当即对这名班长急于求成的做法提出批评：拔苗助长导致基础训练不到位、不扎实，致使偏训、漏训、粗训等问题发生，不仅没有达到预想训练效果，反而影响到整体训练质量。
连队要求该班立即整改，严格按照训练大纲要求，对粗训漏训的基础课目进行复训补训，确保按计划抓好训练落实。
新兵正在侧姿匍匐穿越铁丝网。
镜头回放
“避免受伤”怎能成为训练打折的理由
另一个班考核失利的原因，也在一次训练中暴露出来。
那天，王连长组织全连开展战术基础动作训练。某班新兵小刘在匍匐穿越低桩网时小心翼翼，感觉头部快要碰到铁丝网便放慢速度，最终平稳“爬到”终点。仔细观察，还有几名新兵也存在类似的情况。
训练间隙，王连长谈心了解到，小刘在一次战术基础训练中，因为匍匐姿势不标准，头盔被铁丝网挂住，额头险些受伤。当天晚点名时，班长反复叮嘱大家，如果训练中有把不准、吃不消的情况，不要逞强。“班里不能有安全隐患，更不能出现安全事故。”
训练后，王连长立即找该班班长了解情况。这名班长反映，新兵文化层次高、能力素质强是优势，但体能素质、抗压能力相对较弱，万一出现训练伤甚至发生事故，他担心自己会被追责。正是由于在个别险难课目上标准不高要求不严，导致该班整体训练成绩不佳，个别新兵的畏难心理，也没有得到较好解决。
进一步调查发现，由于有的新训单位带兵骨干是从各单位抽调，个别带兵人存在“只要不出问题就是出成绩”的消极保安全思想，在组织训练中束手束脚、得过且过。为片面确保安全而不能很好落实依法治训标准的情况，也并不是个例。比如，组织武装越野训练时，个别值班员会告诉战士“如果感到不舒服、跑不动就不要坚持了”；为了规避风险，个别班甚至违规减少险难课目训练时间……
备战打仗实打实、战斗力过得硬，才是真安全。王连长告诉大家，为了消极保安全，组织训练避重就轻，随意降低训练标准，是违反训练法规要求的错误做法。如不及时纠治整改，就会让新兵的训练水平在低层次徘徊，给战斗力建设“掺了水”“打了折”。
此后，该班严格训练标准，加强风险预判。训练前，带兵骨干对每个项目操作都加以示范、讲解、督导，认真落实训练过程每一环节，加强新兵战斗精神培育，新兵训练积极性得到提升。
反思整改
科学施训提升训练质效
上面这两段经历，引起了该基地领导的高度重视。看似是组织训练标准尺度差异带来的不同结果，实则都是由于带兵骨干法治意识不强、没有严格按纲施训所致。基地领导感到，新兵训练必须坚持依法治训从严治训要求，始终把“严格按训练大纲组训”当作硬杠杠。
“带兵骨干要了解把握各阶段新兵的实际情况，遵循客观规律，不搞‘超纲’训练，避免层层加码”“在险难课目面前，不能片面强调保护新兵而降低标准，影响战斗力的锤炼提升。”议战议训会上，大家举一反三，还查摆出熄灯后“开小灶”加练、训练方式简单粗暴等十余个新训工作中存在的倾向性问题。
理清思路后，他们坚决向训练中不合规定的问题开刀，组织新训骨干开展依法带兵专题教育，引导大家树牢法治意识，规范带兵行为。基地明确，要严格按照军事训练大纲的课目要求和标准组织训练，不人为调整训练进度，不随意降低训练标准。带兵骨干严格对表大纲，按照“示范标准、因材施教、循序渐进”的思路组训抓训，正规训练秩序、改进训练方法。
基地还尝试采取分层施训方式。他们组织各级为新兵制订新训成长计划，按照个人训练水平，明确每个阶段的训练目标，科学调控训练进度，循序渐进提高成绩。根据能力层次、熟练程度对新兵进行分组，让有能力的先学先训，为基础偏弱的打牢基础。
按纲施训，是对新兵最好的负责；科学组训，是提升训练质效的根本保证。如今，新训骨干依法带兵的意识明显增强。训练过程中，他们还通过组织训前小动员、设立小目标等方法，激发新兵训练热情，引导他们开展比学赶帮超活动，扎实打牢训练基础。前不久，在新兵一连组织的小比武中，这两个班的新战士斗志高昂、激烈比拼，训练成绩有了明显提升。
（冯乐乐、陈原科摄）
