中国网3月22日讯 昨日，由教育部留学服务中心主办、安博教育集团承办的2019中国留学论坛暨国际化应用型人才培养模式中外校长论坛在京举行，论坛以“突破边界、赋能未来”为主题，聚焦应用型人才培养，共同探讨中外教育国际合作新模式。此次会议上，GCQC国际学分互认联盟宣布成立，并就国际化应用型人才的培养展开讨论。
论坛现场
教育部留学服务中心副主任艾宏歌在论坛上强调，人才是立国之本，教育是强国之路。我们应通过全面加强国际交流合作水平，不断提升中外合作办学质量，优化出国留学服务，推动中国同其他国家学历学位互认、标准互通、经验互鉴，开创教育对外开放新格局。
教育部留学服务中心副主任艾宏歌
会上，主办方安博教育集团CEO黄劲博士接受了中国网记者的采访。
安博教育集团CEO黄劲博士上台演讲
积极向国外应用型大学学习，统一质量评估认证体系
黄劲博士介绍说，国外应用型大学，在各个地区都会有统一的质量评估认证机构，且大多数国外应用型大学在招生、财务等事务上处于独立运营状态，这样就使得国外应用型大学处在一个相对开放的市场环境下，更能从一线教学中接受来自学生、家长们的用户评价及反馈，从而建立起一个良性的竞争环境。
“应用型、实用型人才是国内外急需的人才，我们希望通过自己的努力为国内外人才流通建起一座桥梁。”黄劲博士说。
以创新教育立身，注重线上线下结合，全面迎接5G时代到来
“在5G时代，带宽变宽的情况下，教育的模式和形式一定会改变。”黄劲博士说，“线上教育侧重用技术手段传播知识型内容，但线下的文化、技能、职业素养的体验也是不可或缺的。因此我们会有计划地打通线下产业与学历的边界从而提升用户体验。”
GCQA中美高校学分互认联盟启动仪式
此次论坛上，国际职业生涯规划之父、全球职业与教育质量评估认证机构主席Tom Clawson博士、安博教育集团总裁黄劲博士以及中美应用型高校校长代表共同启动了“GCQA中美高校学分互认联盟”。据介绍，“GCQA中美高校学分互认联盟”是由全球职业与教育质量评估认证机构（GCQA）和安博教育集团共同发起，旨在促进中美高校学分互认，建立“国际认证”基础上的国际学分银行。GCQA中国运营中心将设立在安博教育集团，由安博教育集团负责中国高校联络与组织。参加联盟体系的高校，按照联盟的合作模式执行相关项目。
此次安博教育与GQCA合作，并邀请到职业生涯规划之父TomClawson博士加入，更是为了大力加强线下用户体验的专业度，引领国内国际化应用型人才培养事业的发展。
全球职业与教育质量评估认证机构主席Tom Clawson博士
Tom Clawson博士在专题报告中详细讲解了国际学分银行的认证机制及其拓展学生未来发展空间的意义。他表示，学员完成指定的项目后，将获得由GCQA颁布的国际证照，该证照及所获得学分被GCQA联盟高校共同认可。学生所积累的学分，储存在GCQA具有公信力的“国际学分银行”中，终身有效。学生如果进行更高层次的学历教育，积累的学分将大幅减少学习的时间及费用，特别是留学的时间及费用。
国际职业生涯规划Master大师、安博教育集团首席运营官许巧龄在具体介绍国内高校加入中美高校学分互认联盟的意义时表示，首先，加盟学校可以在美国多个地方设立自己的教学实训中心，大步走向世界舞台；其次是促进人才培养国际标准认可以及服务全球化人才需求；第三，可以拓展学校中外办学资源的深度和广度。对于学生来说，他们不但可以获得美国学分认证、英语应用能力的全面提升，还可以获得深度职业素养培训并获得认证，同时还免学费获得微留学服务。
呼伦贝尔学院党委书记韩猛在专题报告中介绍了国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校之一的呼伦贝尔学院在拓展合作渠道、创新合作模式、实现联合办学等方面的经验。据了解，自2011年以来，呼伦贝尔学院与安博教育集团校企联手开展共建实训基地和专业共建合作，成绩斐然，成为应用技术技能型人才培养的典范。
原旧金山领馆教育参赞、原中国国际教育交流协会秘书长邵巍、美国海湾州立大学校长Mark DeFusco、安博教育研究院院长黄钢、山东科技职业学院院长刘桂玉、重庆邮电大学国际交流合作处处长曹华等在圆桌论坛环节分享了中外教育合作中的经验、遇到的问题以及前景展望。大家认为，基于国际学分互认的合作机制将是各方受益、面向未来的新模式。
安博教育集团是一家“以学习者为中心”，面向个人及机构提供学习和教育服务的机构，致力于通过领先技术方案、高品位教育服务和变革性创新资源，完善个体终生学习和学习型组织的发展进程。安博教育成立19年以来，对全国数百所院校的大学生进行了就业培训和就业素质培养，让数十万实训学员在众多竞争者中脱颖而出。
