沈先荣，典型的80后，外号，咖啡哥;经常是一身休闲打扮，挎一个黑色单肩包，颜值算不上出众，也并不善于交际，但却有着腼腆的“暖男式”的笑容，深得人心。
外表看似普通的一个人，却有着不一般的经历：教得了书，曾在三尺讲台做了多年的一线老师;吹得了口琴，弹得来钢琴，还玩得溜吉他，被称为“泉州指弹吉他第一人”，似乎身上的每一个细胞都散发着文艺的气息;资深咖啡爱好者，对咖啡有着异于常人的灵敏嗅觉和研究;中文系才子的他曾赴菲律宾进行国际汉语教学，还顺便谈了个漂亮的菲律宾女友，成就了一桩令人艳羡的跨国婚姻;育人数千，每年的中高考前夕都会被媒体奉为座上宾，为学生们答疑解惑………
当然，这并不是本次采访的重点。对于被封为“才华与实力并存的新时代教师“的沈先荣来说，现在对外最重要的身份是：优读书院CEO。
创业初衷：K12需要更个性化的实效教育、关怀教育、唤醒教育
对于教育，毕业于师范院校的沈先荣一直有着自己的理解和追求。而教书育人，任重道远。
在创业之前，沈先荣在国内有过多年的一线教学经验，还曾赴菲律宾支教，主要教授国际汉语。也正是那些年的经历，让他更深刻地看到国内教育的一些问题：教育资源分布不平衡，教学水平层次不齐，传统大班辅导弊端凸显难以满足个性化需求，中小学生价值观需引导，良好的学习习惯亟待培养等等。沈先荣认为，这些教育问题并不仅仅局限于学校教育，还包括家庭教育。
“国外的教学经历深深触动了我，这也是促使我决定创业做课外辅导的直接原因。我希望能够发挥自己的所长，在个性化教育、唤醒教育以及关怀教育上做更多更深的探索和尝试，在学校教育和家庭教育之间做一个很好的补充。“沈先荣表示。
由于大部分中小学生的自律能力和自觉性相对较差，绝大多数的家长也不敢放任学生自由在互联网上进行课外辅导;而有时家长疏于教管，或者是学生正处于青春叛逆期，导致他们价值观偏差，容易做出不成熟的举动等;与此同时，很多学生在大班教学中处于被忽略的边缘，教学效果并不理想。在沈先荣看来，小班教学和一对一辅导能很好地解决这些问题，在保障教学效果的同时，也能对每一个学生有更多的关注和关怀，弥补家庭教育的缺失。
“要学习，先立志，立志胜过一切事情”，这是沈先荣一贯坚持的引导式教育理念。他希望除了帮助学生提升学习成绩外，能够给予他们更多的关怀和引导，培养他们良好的学习习惯，引导学生树立正确的价值观，确定自己的学习目标，志存高远。
“只要心中有理想、有目标，良好的的学习习惯就会养成，学习成绩提升自然水到渠成。“沈先荣表示。
从地平线到优读书院，是为了飞得更高
沈先荣创办的优读书院前身叫地平线教育，于今年5月正式完成更名。
这个夏天，沈先荣很忙。自从完成更名以来，教学体系升级、平台建设、团队扩充、品牌推广、渠道拓展、英语夏令营等等，这些工作都需要进行系统地规划、执行。而喜欢亲历亲为的他很多时候还会出现在教学第一线，甚至亲自担任夏令营活动的带队。
对于更名，沈先荣深有感触。“汪国真曾说，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。但我们想飞得更高，所以就不能太迷恋地平线了”，沈先荣笑称，“这次更名，并不是一个简单的决定，更像是我的一个人生转折点。”
“从未来长久发展的角度来看，改名还是很必要的。一方面是基于业务方向的调整升级，另一方面也是基于企业价值观、企业文化及品牌宣传的需要，优读书院接下来还有很多硬仗要打。”沈先荣表示。
未来要做足个性化教学，双师课堂是主线
目前各大教育机构热捧的“双师课堂”模式，也让沈先荣有了更多的思考和想法。
目前，优读书院一条线仍然全力做好线下的小班辅导，另一条线则重点探索“双师课堂”，进一步升级优化一对一个性化教学体系，布局线上线下一体化教育系统。“在不限时间、不限地域的宽松基础上，‘双师课堂’能够将优质的师资力量发挥到更大，在将来可以集聚起更多优质的教育资源，辐射更多地区，让更多学生收益。“对于“双师课堂”，沈先荣表示看好。
据数据显示，中小学课外辅导市场过去几年成长非常迅速，市场规模达5000亿左右，部分城市竞争激烈，但总量远没有饱和，也没有强势品牌出现，二三四线城市仍有很大的市场，未来仍有机会。
“K12市场仍以线下连锁业态占据主导，未来行业增速将主要依靠二三四线城市驱动。现在看来，二线城市的市场也基本被瓜分，我们的重点主要放在三四线城市，这些城市也更缺乏优质的教育资源。“沈先荣透露，今年下半年优读书院至少要新增3个分院，同时，完成线上平台建设，以及所有学科教学体系的构建，线上线下两手抓。
谈及优读书院未来的发展和布局，沈先荣表示，未来教育资源分布将趋于平衡，小班化和一对一个性化诉求也会越来越强烈，优读书院接下来要对个性化教学更下功夫，做足系统、细致的规划和优化，让这一辅导模式在行业中更加成熟与稳定，让教育真正达到更有实效，更具价值。
直到现在，事务缠身的沈先荣还是会尽量抽出时间参与一线教学，与学生们外出活动。“要想设计出符合学生们个性化需求的教学课程，最好的途径就是和学生们近距离地接触、交流，了解他们、关怀他们，从他们的身上去获取更多的教育灵感。”沈先荣说道。