中国网衢州5月31日讯(作者 兰琦 摄影 官蓓)校园里的斑马线，校服上的自理章，标准化的鞠躬礼……当采风团成员们来到江山市城南小学时，大家的目光迅速被这个“特殊”的校园文化所吸引，纷纷为这所极具特色的学校点赞。

5月25日—26日，由浙江教育报刊总社和衢州市教育局共同主办的“教育衢州行”新闻采风活动举行，来自中新社、中国网、浙江之声、钱江晚报、衢州日报、衢州电视台等多家媒体组成的新闻采风团一行先后前往江山、常山以及市区烂柯山下的衢州高级中学，对教育现代化、关爱儿童之家、四点钟学校、德育教育、学前教育公共服务体系建设、特色教育等等进行了深入采访。

开设“四点钟学校”试点 以优质破解家长接送难问题

在江山市实验小学，四点钟以后的校园并不像其他学校一样的宁静，反而充溢着孩子们郎朗的读书声和朝气蓬勃的口号声。这是江山市率先在该校试点的“四点钟学校”——学校4点钟放学后，有需要的学生可以参加学校特设的‘四点钟学校’继续学习，等候家长在5点后前来接孩子。

江山市实验小学先后开设了两个“四点钟”班，课程设置是根据家长、学生问卷调查后并结合实际需要开设的，包括朗读训练、国学经典诵读、故事会、体育综合训练、家作辅导等轮流进行，既保证了学生们兴趣课程，又解决上班族家长的接生难的困境，得到了学生和家长们的广泛欢迎。

这股率先在江山市实验小学刮起的“四点钟风暴”，迅速蔓延至整个江山市，随后，包括贺村小学在内的8所学校先后开设了“四点钟学校”。其中，中心乡镇小学中仅贺村小学一所开办“四点钟学校”。

江山市贺村小学基于学校羽毛球运动办学特色，在“四点钟学校”创办了3个“羽毛球训练班”，深受广大孩子及家长的欢迎，优先保障了留守儿童、务工随迁子女等亟需服务群体，帮助家长解决无法按时接送学生的困难。

开设创新精品课程 着力打造特色校园文化

自2015年搬迁自新校址以来，江山市石门小学不仅在墙壁文化上动足了脑筋，还在各种国学文化上下足了功夫。校园的内外围墙是耳熟能详的成语故事及插图，运动场则是各种各样的简笔画运动造型;教学楼则是根据教室功能粘贴相应学科的名人名言、文明礼仪……不仅如此，学校还打造了一间婺剧教室用以陈列各式演出服装，头饰以及演出照片，同时也打造了一条极具婺剧特色的婺剧长廊。为促进师生全体、全面和全程的可持续发展，学校特别开设了三大国学课程体系——国品德育课程、国学文化课程、国艺活动课程，打造以“国学”文化为底蕴的校园文化。

而走进以“孝”文化为主题的江山市城南小学，随处可见画在地上的斑马线和安全标识线，贴在墙上的标准化站姿和坐姿，处处彰显着这是一所“不一般”的学校。走在该校的任何一个角落，都会看见学生标准化的鞠躬礼听见礼貌的“老师好”，同时贴在他们校服上的“自理章”也在告诉我们这所学校有不一样的闪光点。据了解，城南小学课程组还研发了以规划意识和感恩体验为核心价值观的德育系列微课程——520德育，编写了学生好习惯校本使用手册——《孝娃成长手册》，内容涉及学习、礼仪、自理、健康、安全5个方面，全力打造“南小孝娃”金名片。

江山这两所极具魅力的学校在特色教育上为衢州教育添上了浓墨重彩的一笔，而位于市区的衢州高级中学，却用它的魅力为衢州教育书写了一张“艺术”的金名片。

走进位于烂柯山脚下的衢高，最吸引眼球的莫过于眼前的那一片向日葵花海，花海边随处可见学生拿着画板画下那一朵朵绽放的向日葵。“学画画，到衢高”这句衢州人耳熟能详的“俗语”，说的正是这一所充满艺术气息的校园。攀岩、地掷球、女子足球队等等一系列“新新”运动事项在校园内有序开展，美术特长班、音乐特长班、健美操班成为学校的“金字招牌”。学校还将2017届学生优秀美术作品毕业展开到了博物馆，让更多的衢州市民欣赏到了衢高美术的特殊魅力。

鼓励社会力量创办精品幼儿园 常山走出学前教育新路径

随着社会大众对学前教育越来越重视，如何发展高质量的学前教育成为衢州教育面临的重要问题。26日上午，采风团记者跟随衢州市学前教育公共服务体系建设工作现场会的领导一起，分两条线实地考察了常山县芳村中心幼儿园、常山县大桥头乡第一中心幼儿园、常山县教工幼儿园星月湾园区、常山县东案乡中心幼儿园4所幼儿园，对幼儿园内设施、环境布置、游戏活动等进行了考察，并与考察结束后开展汇报会。

记者了解到，常山县教育局在乡镇(街道)标准化中心幼儿园办学上，采取“公建公办”、“公建民办”、“民建民办”等多种经营管理模式。2014年以来，通过“公建民办公助”模式成功引入的衢州手牵手幼教集团累计投入近900万元资金，先后入驻芳村、大桥头、东案、宋畈4个标准化乡镇中心幼儿园，引进嘉兴市东方名嘉幼教团队入驻辉埠中心幼儿园，引入本地社会力量入驻钳口、湖东和新都幼儿园，积极推行集团化、规模化办园，在欠发达地区乡镇中心幼儿园的建设经营管理模式上，进行了有效的探索和实践。

未来，衢州市将以常山县为先期试点，继续扩大公办资源，出台优惠政策引导集体办园和民办园。鼓励城区公办园、优质民办园及乡镇中心园，积极举办、领办、协办分园或集团化办园，引导优质学前教育资源向农村地区延伸，确保到2020年每个乡镇都建有一所公办中心园。

为期两天的教育采风活动很快结束了，采风团成员们走进基层，对话教师学生，各校的改革创新举措以及丰富的校园文化，让采风团成员们印象深刻。“衢州教育既有创新和发展，更是有温度的教育，相信衢州教育一定可以筑梦而行!越走越幸福!”不少参加此次媒体采风的记者在活动结束后表示。