中国网湖北2月28日讯（记者 王振华）以湖北省“十佳书香校园”闻名的宜昌市西陵区桃花岭小学创办于1964年，现有师生1600多人。近年来，学校坚持以培育践行社会主义核心价值观为统领，以国学经典诵读为抓手，充分挖掘古诗词的德育功能，把传承中华传统文化与加强未成年人思想政治工作紧密结合，持续推进书香校园建设，走出了一条经典诵读与教学改革相结合、与时代要求相融合的传统文化教育之路。
走进桃花岭小学，仿佛置身书香门庭的世外桃源，有《中国古典诗歌长河》的文化墙，有挂满学生自创诗词卡片的赏诗园，有卷轴式竹简雕刻着的桃小新赋，有镌刻着“书香”、“诗韵”的三峡石，移步换景，一草一木都是画，一砖一瓦皆有情。
学校鼓励全校学生每人带一本图书与其他同学交换，并将藏书放在教室外的窗台、学校的连廊、赏诗园的小座上，让学生随处可拿，随地可读，现今学校藏书近48000册，人均30册，电子图书馆藏书10万册，每名学生在校期间平均阅读60本书。
学校启动了“1变60”读书计划。即在家委会和教师的共同调查和推荐下，每班每位学生每学期拥有一本相同的适合本年龄段的课外读物。读完之后，一年内书籍在同年级的五个班级中互换阅读；一年后，这些书将留给下一年级升上来的同学们，实现图书资源共享，这样六年下来，每个人就可以读60本书了。为确保阅读的实效性趣味性，每周五下午一节课的时间，是孩子们专门用来阅读的时间。
学校每个学生都有两件宝：诗词储蓄卡、阅读小脚丫。用于记录学生阅读的情况，并作为考核的重要依据。每读完一本书，学生需填写背诵时间和感悟等，而家长、老师要做出评价，积累分值，并作为考级时的重要依据。学生积累的不只是分值，看得见的不只是评价，更重要的是学生的阅读习惯和精神成长。
诗词小状元、阅读小博士，是桃花岭小学学生的重要荣誉。每年的角逐赛，延续数月。从班级到年级再到全校，学生一路披荆斩棘，勇展阅读功底。桃花诗词节、腊梅阅读节两个重大节日，成为学校一年一度的重头戏。
学校要求每位老师，每学期研究透两本书。阅读课的时候，老师实行走班制，老师随书走。阅读课上，学生可以互相交流和分享，在老师的引导下，甚至可以学会简单模仿创作。
学校将“亲子阅读”纳入学校的阅读课程体系，制定了亲子阅读课程实施方案，为家长开出包含亲子共读与家长自读的书目。共读书目从孩子的阅读书目中自主挑选，低年级至少四本，中高年级至少两本；家长自读书目主要是家庭教育类书籍，每学期一册。每学期，学校根据阅读和参与情况，评选书香家长和书香家庭。“家长也跟着一起阅读，一起成长。”一位家长说，学校制定“亲子阅读”后，可以让家长更加自觉地和孩子一起学习，不仅可以享受亲子时光，更能一起感受阅读的魅力，重拾儿时的美好时光。
